Catégorie : Pôle Enfance

A l’occasion de l’anniversaire de la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des personnes en situation de handicap, à l’UEEA, située à l’Ecole des Lavandins de Frontignan,ouverte en novembre 2020, nous étions ravis de recevoir :

– Éric Suzanne, Sous-Préfet du grand arrondissement de Lodève,
– Laurence Gelinotte, Inspectrice de l’ ARS,
– Michel Arrouy, Maire de Frontignan,
– Christophe Mauny, Directeur Académique des services de l’Education Nationale,
– Laure Bentivegna, Inspectrice de l’Education Nationale
–  Monsieur Ferlut, Directeur à l’Éducation de la Mairie de Frontignan.

Plus d’infos :
A Frontignan…
L’Unité d’Enseignement Elémentaire Autisme accueille 8 enfants à plein temps à l’Ecole des Lavandins. Les enfants sont diagnostiqués autistes avec ou sans déficience intellectuelle.

Cette unité a été créée afin de répondre aux besoins d’enfants dont les modalités d’accueil et enseignement existantes ne conviennent pas. Un cadre spécifique et sécurisant permettant de soutenir leur réussite scolaire et éducative.
L’UEEA module les temps individuels et collectifs autour d’un parcours de scolarisation d’interventions éducatives en lien avec le projet personnalisé de scolarisation.

L’équipe intervenant au sein de l’ UEEA comprend 4 professionnelles :
–  2 pour l’éducations nationale (une enseignante spécialisée et une Accompagnante des Elèves en Situation de Handicap (AESH)),
–  2 pour l’#IME des Hirondelles-Unapei 34  (une éducatrice spécialisée et une aide médico psychologique).

Cette Unité d’Enseignement Elémentaire Autiste/UEEA, fruit d’un travail collaboratif entre l’Education Nationale, l’Institut Médico-Educatif « IME Les Hirondelles-Unapei 34» et la Ville, sous l’égide de l’Agence Régionale de la Santé (ARS), permet à des enfants autistes de suivre leur scolarité.
La partie médico-sociale intervient donc au titre de son expertise de l’autisme. Un financement de l’Agence Régionale de la Santé (ARS) permet de soutenir cet accompagnement.

Avec déjà 3 unités locales d’inclusion scolaire/ULIS (classes pour des enfants à besoins spécifiques) et une classe de scolarisation précoce pour accueillir des enfants de moins de 3 ans avec mise à disposition d’une ATSEM, la Ville a fait de l’accès de tous à l’école de la République un axe majeur de sa politique éducative.

› Propos recueillis par le journal Hérault-Tribune

« Depuis des années, il y a un mouvement artistique dans l’établissement. Nous avons même développé un événement qui s’appelle Art Dit ». Olivier Pradel, directeur.

L’IME travaille à un projet de création de fresque sur le long mur à l’entrée de l’établissement, en collaboration avec l’artiste graffeur Honck qui a déjà accompagné l’IME dans un précédent projet. Pour le directeur, «l’IME se lance dans la réalisation d’une nouvelle fresque. Depuis 2 ans, nous vivons quelque chose de complexe avec la crise du Covid. Nous n’avons pas pu rassembler et fédérer autour d’un projet. Les enfants ont été privés de transversalité. L’idée est que l’on puisse créer cette fresque tous ensemble, les 43 enfants de l’IME et l’équipe des professionnels». Cette oeuvre permettra de mieux valoriser l’IME à l’extérieur à travers son ADN artistique.

L’IME travaille à un projet de création de fresque sur le long mur à l’entrée de l’établissement, en collaboration avec l’artiste graffeur Honck qui a déjà accompagné l’IME dans un précédent projet. Pour le directeur, «l’IME se lance dans la réalisation d’une nouvelle fresque. Depuis 2 ans, nous vivons quelque chose de complexe avec la crise du Covid. Nous n’avons pas pu rassembler et fédérer autour d’un projet. Les enfants ont été privés de transversalité. L’idée est que l’on puisse créer cette fresque tous ensemble, les 43 enfants de l’IME et l’équipe des professionnels». Cette oeuvre permettra de mieux valoriser l’IME à l’extérieur à travers son ADN artistique.